Лабораторная работа № 3 Лабораторная работа № 4 Тема: Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и.
Выявление сходства зародышей человека с другими млекопитающимиСходство прослеживается в строении человека и других позвоночных животных. Таким образом, по многим признакам зародыш человека имеет сходство с зародышами других позвоночных.. Практическая работа № 2 «Составление простейших схем дигибридного скрещивания». Практическая работа № 3 « Решение генетических задач». Вывод: Лабораторная работа № 3. Тема: «Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других.. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. и практические работы Выявление признаков сходства зародышей.
Лабораторные и практические работы. Наследование признаков у человека. работы. Выявление признаков сходства зародышей человека и других .
Методические указания по выполнению лабораторных работ по предмету: «Биология» — Информио. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению лабораторных работ по предмету: «Биология» для студентов очной формы обучения образовательных учреждений среднего профессионального образования специальности «Технология продукции общественного питания»Составлены в соответствии спримерной программой по дисциплине,введенной в действие управлением учебныхзаведений среднего профессиональногообразования Минобразования РФЛабораторная. Вариант 1. Тема: Составление. Цель: Научиться составлять простейшие схемы моно- и.
11 11. Лабораторная работа №4. Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства. 16 16 Практическая работа 1. Решение.. Микропрепаратам. Строение животной клетки. 8. Практическая работа № 3 «Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других . Ход работы. 1. Прочитайте текст «Эмбриология» и рассмотрите рисунки. 2. Выявите черты сходства зародышей человека и других позвоночных. 3. Ответьте на вопрос: о чем свидетельствуют сходства зародышей? Лабораторная работа по биологии №2 Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как. Текст научной работы размещён без изображений и формул. работа «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих .
ЗАДАНИЕ Темного мохнатого кролика скрестили с белым. В первом поколении все особи были темными мохнатыми.
Во втором. поколении произошло расщепление: темные мохнатые, темные гладкие, белые. Определите генотипы родителей и потомков. Определите процентное соотношение расщепления признаков во втором поколении. Методика. выполнения работы.
Вспомните и запишите в. Запишите первый и третий законы Менделя. Внимательно прочитайте задание варианта. Определите какой аллель доминантный, а какой – рецессивный, исходя из фенотипа. F1) и. поколения. ПРАВИЛЬНО запишите с помощью условных знаков. Укажите закономерность расщепления признаков в.
Сделайте вывод о закономерности наследования. I и III законам Мен- деля)Вариант 2.
Тема: Составление. Цель: Научиться составлять простейшие схемы моно- и. ЗАДАНИЕ: Скрестили синего. ААвв) с желтым (аа. ВВ). Потомки в первом поколении были все.
Во втором поколении произошло расщепление попугайчиков на зеленых. Определите генотипы родителей и потомков. Определите соотношение расщепления. Методика. выполнения работы. Вспомните и запишите в.
Запишите первый и третий законы Менделя. Внимательно прочитайте задание варианта.
Определите какой аллель доминантный, а какой – рецессивный, исходя из фенотипа. F1) и. поколения. Подумайте в каком случае получается зеленая окраска. ПРАВИЛЬНО запишите с помощью условных знаков. Укажите закономерность расщепления признаков в.
Пеннета)6. Сделайте вывод о закономерности наследования. I и III законам Менделя)Лабораторная работа № 4. Тема. Анализ фенотипической изменчивости.
Цель: Проанализировать фенотипическую. Методика выполнения. Определить общее количество листовых пластинок на. Измерить каждый листик.
Результаты записать. Провести градацию по величине листовой пластинки на. Посчитать количество листьев в каждой группе. Зарисуйте этот вариационный. Дайте определение понятиям « вариационный ряд», «норма реакции». Определите норму реакции.
Объясните причины такого. Запишите вывод о. Устная. защита лабораторной работы содержит ответы на вопросы: 1. Дать определение модификации, изменчивости. Перечислить виды изменчивости, мутаций.
Привести. примеры. Лабораторная работа № 5. Тема. Приспособление организмов к разным средам обитания. Цель: выяснить формы приспособлений организмов к. Оборудование: таблицы.
Среды жизни и формы приспособлений к ним»Методика выполнения. Прочитайте текст. Константинова «Биология».
Выпишите характеристику. Укажите приспособления. Сделайте вывод об общности типичных приспособлений у РАЗНЫХ систематических групп организмов, обитающих в ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ среде.
Таблица №1. Сравнительная. Вывод: в ходе эволюции у живых организмов возникли. Из. анализа табл. Устная. защита лабораторной работы содержит ответы на вопросы: 1.
Назовите. среды жизни живых организмов и дайте им характеристику. Приведите примеры. О чем это. говорит? От чего еще могут возникать изменения фенотипа и генотипа? Перечислите факторы окружающей среды.
Лабораторная работа № 2. Тема: Выявление. и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных. Цель: выявить черты сходства и отличия зародышей. Оборудование: коллекция «Зародыши позвоночных»Методика выполнения. Прочитайте. статью «Данные эмбриологии» ( с.
Константинова В. М. Общая биология» 2. Рассмотрите рисунок 3. Константинова В. М. Общая. биология»3. Результаты. анализа черт сходства и отличия занесите в таблицу №1. Сделайте вывод о чертах сходства и отличия зародышей позвоночных на разных.
Таблица № 1. Черты сходства и отличия зародышей. Кому. принадлежит зародыш. П Р И З Н А К ИНаличие. Носовой. вырост. Передние. Воздушный. стадиярыбаящерицакроликчеловек. Вторая. стадиярыбаящерицакроликчеловек. Третья. стадиярыбаящерицакроликчеловек.
Четвертая. стадиярыбаящерицакроликчеловек. Вывод: Устная защита лабораторной работы содержит ответы на вопросы: 1. Дайте. определение рудиментам, атавизмам, приведите примеры.
На каких стадиях. Назовите пути. биологического прогресса, регресса. Объясните их смысл, приведите примеры. Лабораторная работа № 6.
Тема: Изучение центров многообразия растений и животных. Цель: 1. Закрепить полученные на занятиях знания о центрах. Н. И. Вавиловым. 2.
Сравнить. современную систематизацию центров многообразия растений и животных с той, что. Н. И. Вавилов. 3. Найти черты сходства и отличия, сделать об этом вывод. Оборудование: таблица «Центры многообразия растений и животных»Методика выполнения.
Название. размещения. Примерыгрупп. Вавиловусовременное. Вывод: при анализе таблицы №1 выяснили, что … (укажите. Вавилову, их название сходно или нет). Устная. защита лабораторной работы содержит ответы на вопросы: 1. Назовите ученых, кто в России занимался селекцией растений, животных. Укажите их роль. в этом.
Перечислите, покажите на политической. Центры многообразия. Назовите примеры растений, характерные для каждого центра.
Лабораторная работа № 7. Тема: Изучение принципов и морфофункциональных. Цель: 1. Изучить принцип движения, покровы птиц. Сделать вывод об.
Оборудование: таблицы. Методика выполнения. Прочитайте статью. Бионика» с. 2. 47- 2.
Константинова. 2. Рассмотреть рисунки. Перечислите примеры.